“(…) Acepto la invitación que el autor me propone para que diga algo sobre lo escrito y le
agradezco su sospecha de que pueda aportar con ello algo significativo para llamar a leer
esta obra que contiene una visión clara de lo que supone el cambio en educación, cuando
desde fuera del sistema se incita a una realidad histórica y cultural que ha acrisolado sus
raíces en un molde organizativo y de creencias que tratará de resistir defendiéndose de
cualquier intromisión que hagamosen su arquitectura y en su funcionamiento.
En estos tiempos de incertidumbre me resulta difícil decir algo que se pueda percibir como
una manifestación de cordura sobre los procesos que creo deberíamos construir. Estamos
ante un escenario en el que están cambiándonos demasiadas cosas, y a estas alturas
percibo que nuestra misión debe consistir en resistir (…).
Sólo pretendo sugerir al lector que mantenga un filtro en la lectura: el ver la doble
perspectiva de provocar cambios que suponen progresos auténticos, frenando al tiempo
cambios a los que debemos resistir. Estoy seguro que la lectura de esta obra ayudará a
situarse a quienes son entendidos en las contradicciones de la educación institucionalizada
y a quienes se asomen como simplemente interesados al fascinante mundo de la
educación, cuya meta y método no son otros que los de culturalizar a los ciudadanos y
ciudadanas para que lo sean en una sociedad más culta, libre justa y creadora, metas de
cualquier cambio y método para conseguirlo”.
Dr. José Gimeno Sacristán.
Catedrático de la Universidad de Valencia. España.
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